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Concepções de ensino e currículo de zoologia no Brasil JOURNAL ARTICLE published 28 December 2017 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Creation of meanings on the theme "nature of science" by chemistry graduates in electronic forum JOURNAL ARTICLE published 26 October 2015 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
O planejamento do ensino de zoologia a partir das concepções dos profissionais da educação municipais em Manaus-Amazonas, Brasil JOURNAL ARTICLE published 29 October 2015 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Panorama geral das dificuldades e viabilidades para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo JOURNAL ARTICLE published 2 September 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
PRÁCTICAS MATEMÁTICAS Y FUNCIONES SEMIÓTICAS EN LA SIGNIFICACIÓN DE REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS DE LA MATEMÁTICA SUPERIOR JOURNAL ARTICLE published 27 December 2016 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
As Doenças Sexualmente Transmissíveis em livros didáticos de biologia: aportes para o ensino de ciências JOURNAL ARTICLE published 26 July 2012 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
La Notion de Situation: analysée depuis la Théorie des Champs Conceptuels, la Théorie des Situations, la Dialectique Outil- Object et la Théorie Anthropologique du Didactique JOURNAL ARTICLE published 20 July 2010 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Investigación y desarrollo de propuestas didácticas para la enseñanza de la Física en la Escuela Secundaria: Nociones Cuánticas JOURNAL ARTICLE published 15 October 2015 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Un modelo para analizar las interacciones discursivas en clases de Física JOURNAL ARTICLE published 14 October 2015 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
GEOGEBRA 3D EN LA ENSEÑANZA DE LAS CUÁDRICAS: POSIBILIDADES DE TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA A TRAVÉS DE LA VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA JOURNAL ARTICLE published 22 July 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Concepções de Natureza da Ciência de futuros Professores de Química: reflexões a partir de um Programa de Formação orientado para a História e Filosofia da Ciência JOURNAL ARTICLE published 18 December 2019 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Aprendizaje significativo y desarrollo de competencias científicas en física a través de la Uve Gowin JOURNAL ARTICLE published 19 December 2019 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
¿Qué opinión tienen los profesores de matemática colombianos sobre la enseñanza por competencias? JOURNAL ARTICLE published 30 June 2020 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
ENSEÑAR A PARTIR DE PREGUNTAS: LA INFLUENCIA DE LA POSICIÓN INSTITUCIONAL JOURNAL ARTICLE published 14 August 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
ANÁLISIS DE PRÁCTICAS DOCENTES SOBRE LÓGICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES JOURNAL ARTICLE published 14 August 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
PROBLEMAS ESCOLARES DE MATEMÁTICA Y LA POSIBILIDAD DE QUE LOS PROFESORES LOS TRANSFORMEN EN MODELOS JOURNAL ARTICLE published 22 July 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Análisis de imágenes relacionadas con día/noche, estaciones y fases lunares en textos de enseñanza primaria JOURNAL ARTICLE published 14 July 2017 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Análisis matemático y didáctico de una pregunta generatriz para enseñar afinidades y ecuaciones lineales en dos variables en la escuela secundaria JOURNAL ARTICLE published 27 December 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Videojuegos y conocimiento intuitivo: la potencialidad de Portal para aprender física JOURNAL ARTICLE published 27 December 2022 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Elaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente: el caso del enfoque funcional del álgebra escolar JOURNAL ARTICLE published 13 October 2015 in Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |